Segundo Piaget, as mudanças estão relacionadas à formação da identidade de um indivíduo, o seu entendimento, habilidades físicas e intelectuais, percepção de conceitos, desenvolvimento dos aspectos emocionais e sociais, entre outros.

De acordo com Piaget essas mudanças são adquiridas em determinadas fases da vida. E estas alterações são divididas em quatro estágios do desenvolvimento humano. São eles:

Período Sensório-Motor (0 a 2 anos)

Nessa fase, a criança adquire controle motor, percepção das coisas, cria laços afetivos e demonstra dos primeiros movimentos e reflexos. Esse período refere-se a um estágio anterior à linguagem, ou seja, a criança controla suas ações por meio de informações sensoriais.

Período Pré-Operatório (2 a 7 anos)

Além de aprimorar os comportamentos anteriores, criança começa a usar a linguagem, os símbolos e desenvolve a fala e habilidades físicas, porém ainda não é capaz de realizar operações concretas. Nessa fase, ela ainda não consegue se colocar no lugar do outro e ter empatia e por conta disso, o egocentrismo ainda é predominante.

Período das Operações Concretas (7 a 12)

Nesse período ocorre o aprimoramento das habilidades anteriores e também o desenvolvimento da capacidade de raciocinar e de decidir algumas questões mais simples. Essa fase é marcada pelo aprimoramento do pensamento, ou seja, a criança começa a raciocinar de forma lógica, a solucionar problemas e dominar tempo e números.

Período das Operações Formais (12 anos em diante)

Na última fase, as capacidades e competências estão totalmente desenvolvidas. Nesse período, a pessoa consegue dominar o pensamento lógico, agregar valores morais à sua conduta, além de iniciar a transição do pensamento para o modo adulto e tomar decisões mais complexas.